Search results for " preschool age"

The temperament of preterm infant in preschool age

2010

Abstract Background The study deals with the characteristics of temperament of preterm infants during their preschool age in order to not only investigate likely "difficult or problematic profiles", guided by impairments driven by their preterm birth, but also to provide guidelines for the activation of interventions of prevention, functional to improve the quality of preterm infant's life. Methods The study involved a group of 105 children where 50 preterm children at the average age of 5 years and 2 months, enrolled in preschools of Palermo. The research planned the child reference teachers to be administered a specific questionnaire, the QUIT, made up of 60 items investigating six specif…

Early precursors of low attention and hyperactivity in moderately and very preterm children at preschool age

2013

The low attention and hyperactivity are major morbidities associated with very and moderately preterm birth. The study has been aimed at investigating the likely occurrence of early precursors of Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) in very and moderately preterm children at preschool age. The involved children were: 25 very preterm children (M=29.4 weeks of gestational age, SD=2), with low birth weight (M=1200 g, SD=250 g); 35 moderately preterm children (M=34.6 weeks of gestational age, SD=1) with low birth weight (M=2100 g, SD=250 g); 60 healthy full-term children as the control group. Parents of children have been administered specific questionnaires to detect low attenti…

Neurodevelopmental outcomes of moderately preterm birth: precursors of A.D.H.D. in moderately preterm children at preschool age

2013

School readiness of moderately preterm children at preschool age

2012

The study investigates the preschool readiness of moderately preterm children and, in particular, the likely presence of learning disabilities at preschool age. Its theoretical model detects linguistic comprehension and expression; memory-related metacognition and cognition skills; orientation and motor coordination skills; premathematics and preliteracy ones. The research project involved an experimental group made up of 55 moderately preterm children (mean age = 62 months, mean gestational age = 34.6 weeks), without any clinical neonatal complications, and low birth weight (M = 2,100 g, SD = 350 g); a control group made up of 55 full-term children without pre- and perinatal complications.…

2013 ATEE Spring Conference proceedings "Quality education for quality teaching"

2013

Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšana ğērbšanās procesā

2019

Kvalifikācijas darba temats-Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšana ģērbšanās procesā.Darba autore-Zane Dreiblate Darba zinātniskais vadītājs - prof. Dr. paed. Maruta Sīle Pētījuma mērķis - pētīt agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšanas iespējas ģērbšanās procesā. Pētījuma hipotēze - agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu patstāvības veicināšana ģērbšanās procesā būs sekmīga,ja: •tiks ievērota bērna iepriekšējā pieredze; •tiks ievērotas vienādas prasības pirmsskolas izglītības iestādē un ģimenē; Teorētiskajā daļā - tiek analizēta zinātniskā literatūra par patstāvības veicināšanu, raksturoti agrīnā pirmsskolas vecuma bērni patstāvības kontekstā,kā arī aplūkoti patstā…

W poszukiwaniu skutecznych sposobów wspierania aktywności plastycznej dzieci w wieku przedszkolnym

2016

Contemporary education accentuates the need for versatile development of man, supporting his personality and stimulating creative attitudes. Preschool children’s activity in the sphere of visual art fallsonly too well in line with this particularly vital area of children’s creativity. In the paper, the author undertakes to analyze opinions offered by kindergarten teachers with reference to organizing and supporting children’s artistic creativity. The author offers also her own reflexions on the problem in question

Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu roku smalkās motorikas attīstības sekmēšana pedagoģiskajā procesā

2021

Kvalifikācijas darba tēma “Jaunākā pirmsskolas vecuma bērnu roku smalkās motorikas attīstības sekmēšana pedagoģiskajā procesā” Darba autore: Anita Michulis Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt bērnu roku pirkstu smalkās motorikas attīstības sekmēšanas iespējas jaunākā pirmsskolas vecumā bērniem un apkopot ieteikumus. Darbs sastāv no divām galvenām nodaļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā nodaļā analizēta zinatniskā literatūra. Izpētīta smalkās motorikas loma bērnu attīstībā, pamatots cik tā ir nozīmīga, ne tikai roku smalkās muskūlaturas attīstībai, bet arī runas un intelektu attīstībai. Atspoguļota jaunākā pirmsskolas bērnu vecumposma smalkās motorikas attīstības ipatnības, smadzeņu …

Iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni 6-7 gadus veciem bērniem

2018

Kvalifikācijas darba temats: Iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni 6-7 gadus veciem bērniem Kvalifikācijas darba apjoms: 47 lpp., ietvertas 3 tabulas, 7 attēli, izmantotas 61 literatūras vienība, pievienoti 3 pielikumi. Darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot iekšējās mācību motivācijas attīstības sekmēšanas likumsakarības 6-7 gadus veciem bērniem. Darba teorētiskajā daļā pētīta iekšējās motivācijas būtība un to ietekmējošie faktori, raksturots 6-7 gadu vecumposms, kā arī analizēti iekšējās motivācijas veicināšanas paņēmieni pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Teorētiskie materiāli ļauj secināt, ka 6-7 gadu vecumā notiek pakāpeniska pāreja no pirmsskolas bērnība…

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu satiksmes noteikumu apguves sekmēšana pedagoģiskajā procesā

2018

Darba autors: Alvīne Mārtinsone Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu satiksmes noteikumu apguves sekmēšana pedagoģiskajā procesā. Darba mērķis: analizēt un pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērna satiksmes noteikumu apguves sekmēšanas iespējas rotaļās (rotaļnodarbībā). Lai atklātu izvirzīto mērķi, pētījumā tika analizētas dažādas pedagoģiskās, psiholoģiskās literatūras analīzes. Pirmajā daļā tiek apskatīti dažādu psihologu, pedagogu konkrētā vecuma posma bērnu raksturojums. Apskatītas vadlīnijas un Ministru kabineta noteikumi, kā arī dažādu pedagogu, psihologu nosacījumi, kuri satiksmes noteikumi jāmāca pirmsskolas vecuma bērniem. Lai noskaidrotu, kādi pedagoģiskie paņēmieni sekmēs b…